Արմենը գնաց խանութ և գնեց 5 գրիչ
Տանը ուներ 20 գրիչ
Քանի գրիչ ուներ նա տանը

20+5=25

Պատասխան 25 գրիչ

1. Արմենը ուներ 25 մատիտ։ Նա գնեց ևս 13 մատիտ։ Քանի՞ մատիտ ունի Արմենը հիմա։
Պատասխան․ 25 + 13 = 38 մատիտ

2. Սեղանի վրա կար 40 խնձոր։ Դրանցից 18-ը կերան։ Քանի՞ խնձոր մնաց։
Պատասխան․ 40 − 18 = 22 խնձոր

3. Մի տուփում կա 6 կոնֆետ։ Քանի՞ կոնֆետ կա 5 տուփում։
Պատասխան․ 6 × 5 = 30 կոնֆետ

4. 36 գնդակ հավասար բաժանեցին 4 երեխայի միջև։ Քանի՞ գնդակ ստացավ յուրաքանչյուր երեխան։
Պատասխան․ 36 ÷ 4 = 9 գնդակ

5. Մեկ գիրքը արժե 120 դրամ։ Քանի՞ դրամ կարժենան 3 գիրք։
Պատասխան․ 120 × 3 = 360 դրամ

6. Մարիամը ուներ 500 դրամ։ Նա ծախսեց 275 դրամ։ Քանի՞ դրամ մնաց։
Պատասխան․ 500 − 275 = 225 դրամ

7. Դպրոցում կա 8 դասարան, յուրաքանչյուրում՝ 24 աշակերտ։ Քանի՞ աշակերտ կա ընդհանուր։
Պատասխան․ 8 × 24 = 192 աշակերտ

8. Մի օրում կա 24 ժամ։ Քանի՞ ժամ կա 3 օրում։
Պատասխան․ 24 × 3 = 72 ժամ

9. Տատիկը թխեց 45 բլիթ։ Նա բաժանեց դրանք 5 թոռների միջև հավասար։ Քանի՞ բլիթ ստացավ յուրաքանչյուրը։
Պատասխան․ 45 ÷ 5 = 9 բլիթ

10. Գրիչը արժե 70 դրամ։ Անիի մոտ կա 280 դրամ։ Քանի՞ գրիչ կարող է գնել Անիը։
Պատասխան․ 280 ÷ 70 = 4 գրիչ

11. Ուղղանկյան մի կողմը 6 սմ է, մյուսը՝ 4 սմ։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։
Պատասխան․ (6 + 4) × 2 = 20 սմ

12. Եթե մի մեքենան անցնում է 50 կմ մեկ ժամում, քանի՞ կմ կանցնի 4 ժամում։
Պատասխան․ 50 × 4 = 200 կմ

13. Դարակում կար 90 գիրք։ Դրանցից 3 դարակում հավասար բաժանեցին։ Քանի՞ գիրք եղավ յուրաքանչյուր դարակում։
Պատասխան․ 90 ÷ 3 = 30 գիրք

14. Աղջիկը հավաքեց 27 ծաղիկ, իսկ տղան՝ 19 ծաղիկ։ Քանի՞ ծաղիկ հավաքեցին միասին։
Պատասխան․ 27 + 19 = 46 ծաղիկ

Հարցաշարը հրապարակի՛ր նաև բլոգումդ

1․ Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում իրականացված նախագծերից ո՞րն ես ավելի շատ հավանել։ Նշի՛ր և հղում դիր։
https://sonapapazyanblog.wordpress.com/2015/11/28/%D5%AC%D5%A5%D5%A3%D5%A5%D5%B6%D5%A4-%D5%A5%D5%B2%D6%87%D5%B6%D5%B8%D6%82-%D5%B4%D5%A1%D5%BD%D5%AB%D5%B6/

2․ Բլոգիցդ տեղադրիր  «Հայրենագիտական տեղեկատու» նախագծի հղումը, ի՞նչ նոր բան սովորեցիր այս նախագծից, ինչու՞ այն քեզ դուր եկավ, ինչու՞ դուր չեկավ։ Քո ամառային ճամփորդությունների մասին է։

Չեմ գրել:
Հայրենագիտության դասերն պետք է պատմել սովորել:

Պատմել

3․Տեղադրիր նախագծային աշխատանքիդ հղումը այս թեմայով՝ «Իմ ազգանվան ծագումը, գերդաստան, տոհմածառ», ի՞նչ սովորեցիր այս թեմայից, ի՞նչ գիտես հայկական ազգանունների մասին։
Չեմ գրել
4․«Ես» վերնագրով ինքնաբնութագրական պատումիդ հղումը տեղադրիր։
https://armineab.wordpress.com/2014/02/15/%D5%BE-%D5%BD%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%B5%D5%A1%D5%B6-%D5%A5%D5%BD/
Պատում https://yanaarustamyan.edublogs.org/2025/12/15/%d5%a5%d5%a9%d5%a5-%d5%a5%d5%bd-%d6%81%d5%a1%d5%b6%d5%af%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%ae%d5%a1%d5%bc-%d5%ac%d5%ab%d5%b6%d5%a5%d5%ab/

5․Ի՞նչ գիտես բարբառների մասին, ո՞ր բարբառին ես ծանոթ։
Մի քիչ Լենական
6․Ուսումնական աշուն․  աշխատանքիդ հղումը տեղադրիր։
Չեմ գրել
7․Տարածքում կողմնորոշման ի՞նչ ձևեր գիտես։
Այո գիտեմ եթե օրինակ գիշեր է պետք է նալել Բեվեռային աստղին,մրջնաբույնով կարելի է նայել մրգերով կարելի է նայել օրինակ խնձորը որ կողմը շատ կարմիր է այդ կողմը ճիշտ է:
8․Ի՞նչ ծեսեր գիտես, դրանցից որոնք եք տոնում քո ընտանիքում։
Տարբեր ծեսերին եմ մասնաքցում
9․Ավանդական ուտեստները սեբաստացի ընտանիքներում— նախագծային աշխատանքիդ հղումը դիր
Չեմ գրել
10․ Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում եթե ճամփորդել ես, տեղադրիր այդ ճամփորդության մասին ամփոփիչ նյութը։
Գրել եմ բայց չկա
11․ Հավանե՞լ ես հայրենագիտություն առարկան, ամենասիրելի թեման ո՞րն է։
Իմ ամենասիրած թեման Եղևնու Լեգենդը

Եթե ես ցանկություների ծառը լինեյի ՝ կկատարեյ բոլորի երազանքները, նայեվ նպատակները, կուզենայի, որ անտուն երեխաները և մարդիկ ընտանիք գտնեին, հիվանդ մարդիկ լավանային պատերազմները վերանային:Ես կանեյ ամեն հնարավոր բան, որ մարդկանց համար լավ լինե:Եվ անտուն շներին կկերակրեյ, նրանց համար տուն կգտնեի:

Կցի՛ր բլոգիդ <մայրենի լեզու> բաժնի հղումը և գրի՛ր, թե առաջին ոււսումնական շրջանի ընթացքում քանի՞ նյութ ես հրապարակել։

Մայրենի

Կցի՛ր «Ուսումնական ամառ» նախագծի արդյունքում կատարածդ աշխատանքի հղումը։

«Կոմիտասյան օրեր» նախագծի շրջանակներում ի՞նչ անհատական կամ ընտանեկան աշխատանք ես կատարել։ Կցի՛ր հղումը։  Այդ թվում եթե կան ճամփորդություններ, ճամփորդական պատումներ Կոմիտասի թանգարան այցելությունից, դրանք նույնպես։

Իմ Կոմիտասը

Նոյեմբեր ամսվա ընթացքում կազմակերպել ենք «Կարդում ենք Իսահակյան» նախագիծը։ Կցի՛ր կատարածդ աշխատանքի հղումը։

ԿՅԱՆՔԻՑ ԹԱՆԿ ԲԱՆԸ Նոր տարու հետ նորանալով

Այս ամիսների ընթացքում ի՞նչ գիրք ես կարդացել։ Նշի՛ր գրքիդ վերնագիրը, հեղինակի անունը և կցի՛ր ընթերցանության մասին պատմող նյութի կամ բաժնի հղումը։ 

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում ի՞նչ ստեղծագործական աշխատանք ես կատարել։ Գրի՛ր վերնագիրը և կցի՛ր հղումը։

Երգի հրապույը

Երկու աղաեղը

Արշալույսի և մայրամուտի պահապանը

Թե ինչպես փոխվեց վատ տրամադրությունը

Պաղպաղակներ տխուր կապիկի համար

Երջնիկ խրճիթը

Նուկիմ քաղաքի խելոքները

Աշուն օր

Կյնքից թանկ բանը

Քամու համփույրը

Այս ամիսների ընթացքում ի՞նչ գիրք ես կարդացել։ Նշի՛ր գրքիդ վերնագիրը, հեղինակի անունը և կցի՛ր ընթերցանության մասին պատմող նյութի հղումը։ 

Ռուդուֆ էրիխ Ռասպե.

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում ի՞նչ բանաստեղծություններ ես անգիր սովորել։ Գրի՛ր վերնագրերը։ Եթե ընթերցանության ձայնագրություններն ունես, կցի՛ր հղումները։
Նոր տարու հետ նորանալով

Մետաքսե

Մշուշների շղառշի տակ

Ամեն ամեն ինչ ոսկեզոծվել է

Մասնակցե՞լ ես մայրենի լեզվի ֆլեշմոբերին ։ Գրի՛ր պատասխանը։

Այո

Ամսվա ընթացքում կատարած աշխատանքներից ո՞րն ես ամենաշատը հավանել։ Գրի՛ր այդ աշխատանքի տեսակը և կցի՛ր հղումը։

Անգիրները բայց իմ սիրած անգիրները հղու չունեն

Ինչպե՞ս կգնահատես այս ընթացքում կատարածդ բլոգային աշխատանքը։ Ներկայացրո՛ւ բլոգիդ <Մայրենի լեզու> բաժնի հղումը։ Պատասխանդ ձևակերպի՛ր 3-5 նախադասությամբ։ 

Բլոգային աշխատանքը կատարել եմ լավ:Ինձ դուր են եկել անգիրները և առաջադրանքներ:

1. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․
   987, 654, 321, 120, 45
   120, 340, 560, 780, 900
   500, 480, 490, 300, 100
2. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված աճման կարգով․
   5, 45, 120, 340, 987
   900, 780, 560, 340, 120
   10, 20, 30, 25, 40
3. 2456 < 24*6 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն․
   5
   6
   7
4. Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը․
   1
   10
   100
   1000
5. Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը․
   10
   100
   1000
   10000
6. Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը 8-ի բաժանելիս։
   35-3մնացորդ
7. Ո՞րն է ամենամեծ երկնիշ թվի եռապատիկը։
   297
8. Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի հարյուրավորը 7 է, միավորը՝ 2, իսկ մյուս թվանշանները՝ 5։
   5752
9. Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է։ Որքա՞ն է նրա կողմը։
   96
10. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե նրա երկարության և լայնության գումարը 18 սմ է։
    9սմ
11. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 4 է, թերի քանորդը՝ 6, մնացորդը՝ 2։
    26

           Winter is the most magical time of the year. In winter, nature turns into a white fairy tale.

          The winter months are December, January and February.

          In Armenia, winter is very cold, but it doesn’t snow much. In winter, we celebrate the New Year and Christmas. We decorate the Christmas tree, prepare tasty food, and receive interesting guests. Santa Claus comes as a guest and all children’s dreams come true because he brings presents.

 We also have school holidays in winter. During this time, we play various outdoor games: we make snowmen, play snowballs, and slide on sleds.

Look at the picture and complete the sentences-Նայի՛ր նկարին և լրացրու՛ նախադասությունները։

/foggy, cold, snowy, windy, icy/

It is cold in winter.                          

_Winter is coming    _.

_Ter moon is falling_. 

_there is snow is the forest

_here is a strong wind__.

What do you usually do in winter?

Ի՞նչ եք դուք սովորաբար անում ձմռանը։

In winter, people go sledding- Ձմռանը մարդիկ սահնակ են  վարում։

They go skiing-Նրանք  դահուկներ են վարում։

They make snowmen-Նրանք  ձնեմարդ են պատրաստում

They play snowballs-Նրանք  ձնագնդի են խաղում։

They celebrate New Year– Նրանք տոնում են ամանորը։

They decorate the Christmas tree- Նրանք տոնածառն են զարդարում։

They meet Santa Claus-Նրանք դիմավորում են Ձմեռ պապիկին։

They give presents-Նրանք  նվերներ են տալիս։

They receive presents-Նրանք նվերներ են ստանում։

Task-Առաջադրանք

Look at the pictures and write what the children usually do in the winter-Նայի՛ր նկարներին և գրի՛ր , թե ի՞նչ են երեխաները սովորաբար անում ձմռանը։

The children usually play snowballs.

__They are s l edding__.

Chi l dren are_skading  on the rink

_Thr chi l dren are making a snwmen .

__The chi l dren are winth Santa Claus _.

_Decorating the Chr is tmas  tree with the Family .

The chi l dren are openiing presne ts.

What do you usually wear in winter?

Ի՞նչ ես դու սովորաբար հագնում ձմռանը։

People wear coats in winter-Ձմռանը մարդիկ հագնում են տաք վերարկու։

People wear woolen blouses in winter-Ձմռանը մարդիկ հագնում են  բրդյա բլուզներ։

People wear warm pants in winter-Ձմռանը մարդիկ հագնում են տաք տաբատներ։

People wear jackets in winter -Ձմռանը մարդիկ հագնում են ժակետներ։

People wear warm hats and scarves in winter- Ձմռանը մարդիկ հագնում են տաք գլխարկներ և վզարկուներ։

People wear warm gloves in winter- Ձմռանը մարդիկ հագնում են տաք ձեռնոցներ։

People wear warm earmuffs in winter Ձմռանը մարդիկ կրում են տաք ականջակալներ։

People wear warm boots in winter- Ձմռանը մարդիկ հագնում են տաք ճտքավոր կոշիկներ։

Task-Առաջադրանք

Look at the picture and describe what the children are wearing- Նայի՛ր նկարին և նկարագրի՛ր, թե ի՞նչ են հագել երեխաները:

Maria

ArevikAriana

Arevik is wearing purple hat, blue t-shirt

Maria is wearing bur gundy-colored jacket

Ariana is wearing with a blue-colored bucket het

 

New Year Wishes-Ամանորյա մաղթանքներ

Happy New Year! May all your dreams come true this year-Շնորհավոր Ամանոր։ Թո՛ղ ,որ իրականանան քո բոլոր ցանկությունները։

Wishing you joy, peace, and happiness in the coming year- Նոր տարում ցանկանում եմ , ուրախություն,խաղաղություն և երջանկություն։

May the New Year bring you good health, success, and lots of love-Թող, որ նոր տարին բերիքաջ առողջություն, հաջողություն և շատ սեր։

       May this New Year help you reach all your goals and learn new things-Թող, որ նոր տարին օգնի քեզ հասնել քո նպատակներին և, և նոր բաներ սովորես ։

       May this year bring you wisdom, knowledge, and wonderful     experiences.-Թող այս նոր տարին քեզ բերի իմաստություն, գիտելիք, և հրաշալի փորձառություն ։

New Year riddles-Ամանորյա հանելուկներ

I wear red and have a beard so white,
I visit children on Christmas night.
My sleigh is pulled by deer that fly,
Who am I beneath the sky?

Sant Claus

Three balls of snow stacked up high,
A carrot nose and button eyes.
I stand in yards when winter’s here,
What am I? The answer’s clear!

snowman

I come but once every year,
With parties, joy, and lots of cheer.
People stay up late for me,
What am I? Count down and see!

Fir tree

Vocabulary-Բառարան 

Beard-մորուք pulled by deer-եղնիկներն են քաշում beneath the sky –երկնքի տակ stacked up-դասավորված cheer-բացականչություն։

Ավետիք Իսահակյան

Կաքավն ու Աղվեսն

Մի օր կաքավը թռվռալով ընկնում է աղվեսի գիրկը:Աղվեսն ուրախությունից սկսում է թռչկոտել և ուրախանալ:Խելամիտ կաքավն ասում է, որ առանց Աստծուն փառք տալու մեծ մեղք է ուտելը:Աղվեսը հավատում է, ձեռքերը վեր է բարձացնում, որ աղոթի այդ ժամանակ կաքավը փախչում է:Զայրացած աղվեսն գլուխն տալիս է քարին և ասում է, որ տեղն է հիմարին:

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
  Այո
• Պարտաճանաչ կատարել և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
  Մաթեմաթիկայի բաժնի հղում
• Մասնակցե՞լ ես «Ստեղծագործ մաթեմատիկները» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը:
• Ոչ չեմ մասնաքցել:
• Մասնակցե՞լ ես  օգոստոս և սեպտեմբեր  ամիսների  մաթեմատիկական  ֆլեշմոբներին։
  Այո

• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
  Բոլորին մասնաքցել եմ:
  
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
  Մենակով
• 10 միավորային համակարգով փորձիր գնահատել սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում մաթեմատիկայից կատարածդ աշխատանքը:1
  10\9
• Լրացրու բացթողումներդ
  բաց թողում չունեմ
  
• Ի՞նչ նոր մաթեմատիկական նախագիծ կառաջարկես:
  Բոլորն լինեին առաջադրանքներ
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի լրացուցիչ առաջադրանքները:
  Այո

‘ Ժամանակահատվածը՝ մինչև դեկտեմբերի 12.

Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

• 1-ին ուսումնական շրջանի ամփոփում
• Բացթողումների լրացում

Ընթացքը՝

4-րդ դասարանի սիրելի սովորողներ, կազմեք մաթեմատիկայի 1-ին ուսումնական շրջանի հաշվետվություն՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին․

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
  Մաթեմատիկա 4
  
• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
  Մաթեմատիկա 4

• Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքերը, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, մեծ մասամբ ինքնուրույն, ձեր պատասխանը/:
  Կատարում եմ ինքնուրույն
  
• Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան՝ Ամանորին ընդառաջ»  նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  
  
• Մասնակցե՞լ ես «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
• Մասնակցե՞լ ես  «Ուսումնական աշուն. 2025» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
• Մասնակցե՞լ ես «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
• Մասնակցե՞լ ես «Ստեղծագործ մաթեմատիկները» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
• Մաթեմատիկական գիտելիքներդ կարո՞ղ ես օգտագործել առօրյայում: Ներկայացրու որևէ օրինակ:
• Պատմիր նաև այն լրացուցիչ նախագծերի մասին, որոնք կատարել կամ կցանկանայիր կատարել մաթեմատիկայից։
• Ո՞ր նախագիծն է քեզ ամենից շատ դուր եկել և ինչո՞ւ:
• Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա  ֆլեշմոբին։ Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի լրացուցիչ առաջադրանքները:
• Լրացրու բացթողումներդ:
• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես առաջադրանքներդ:
• Քանի՞ նյութ ես հրապարակել մաթեմատիկա բաժնում:
  39
  
• 1-ից 10 միավորային համակարգով գնահատիր 1-ին ուսումնական շրջանում կատարածդ աշխատանքը:
  
  
• ի՞նչ կավելացնես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը։
  Ոչինչ։